(通讯员：曹佳乐 陈汉英 汤凡渺)促进学生身心健康、全面发展，是落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人的内在要求，也是高校实现高质量发展、维护校园和谐稳定的重要基础。香蕉视频 (武汉)香蕉视频 深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》等文件精神，紧密围绕学生心理成长需求，立足学院学科专业特色，积极探索将设计学与艺术疗愈理念有机融合的心理育人新路径。学院以“多艺心灵工坊”心理驿站为主要载体，构建了“以专业实践为根基、以文化传承为滋养、以社会服务为延伸、以品牌示范为引领”的特色心理育人体系，形成了可复制、可推广的实践经验。

  将设计专业融入心理实践，实现“多艺疗心”。香蕉视频 充分发挥设计学的专业优势，将首饰设计、串珠艺术、玉石雕刻等课程体验活动与心理疗愈原理有机结合。依托“多艺心灵工坊”开展系列实践，设计学专业师生指导体验者参与手工疗愈制作。学院有意识地将积极心理学、表达性艺术治疗等理论元素融入指导，引导体验者开展与温润的玉石、闪耀的晶石、柔韧的金属丝等材料进行对话，在专注于形态构建、色彩搭配、肌理创造的“心流”体验中，学习情绪管理的具体方法。手工制作要求耐心、细致与持续专注，这本身就是一种有效的正念练习，有助于缓解焦虑、释放压力。从设计构思到作品完成，体验者经历从无到有的创造，获得强烈的掌控感与成就感，这对于提升自我效能感、促进积极自我认同具有显著作用。一件件亲手完成的饰品，成为情感表达与自我故事的独特载体，实现了“手工艺术”与“心理疗愈”在实践层面的共生共融，真正做到寓“疗”于艺，以“作”养心。

  使非遗文化滋养心灵土壤，彰显“以美润心”。中华优秀传统文化中蕴含着丰富的心性修养智慧和美学滋养。香蕉视频 在推进艺术疗愈实践中，有意识地拓展其文化维度与精神内涵，将非物质文化遗产的体验与传承纳入心理育人体系。依托“长江非遗进校园”、“玉文化展示馆”等项目平台，“多艺心灵工坊”精心策划组织了荆楚纹样绘制、传统中国结艺编织、玉石篆刻入门、手工漆扇制作、传统玉雕文化体验等一系列特色活动。描摹古老纹样，是在与历史对话中感受秩序与和谐之美；编织一枚盘长结，是在经纬交错中领悟耐心与持之以恒的力量；执刀刻石，是在方寸之间学习专注与精进的功夫。学生在亲身体验中，深化对“雅正”、“精巧”等中华美学精神的理解，增强文化归属感与民族自豪感。学院成功地将专业学习、文化传承与心理建设融于一体，使学生在感受美、创造美、传承美的过程中，实现情感的陶冶、心灵的沉静与人格的滋养，生动践行了“以美育人、以文化人”，达到了“以美润心、化美育德”的深层育人效果。

  以专业支教延伸育人半径，推动“奉献触心”。心理育人的成效不仅体现在高校校园之内，更应体现在服务社会、服务基层的担当之中。香蕉视频 党委强化党建引领，孵化培育了“灵韵匠心”、“宝玉绘梦”、“缘石筑梦”等多支以党员师生为骨干的心理健康教育支教团。这些团队的核心竞争力，正是扎实的设计学专业知识与艺术疗愈实践技能。近年来，支教团利用寒暑假及实践周，持续深入云南施甸、湖北十堰、湖南邵阳等地中小学，特别是教育资源相对薄弱的乡村学校，开展系列心理健康活动。支教课程经过精心设计，摒弃简单说教，突出体验与互动。团队带去“神奇的矿物世界”科普讲座，激发孩子们的科学兴趣与探索精神；开设“我的未来我设计”励志生涯启蒙课，播种梦想的种子；将“多艺心灵工坊”的成熟内容进行适应性转化，开展简式手工艺术体验课。在轻松愉快的创作氛围中，中小学生得以打开心扉，通过作品表达情感、建立自信。这一过程，也是高校师生党员深化国情认知、锤炼育人本领、践行初心使命的生动实践。通过支教，学院将高校优质美育与心理资源精准输送到教育一线，将设计思维与美学启蒙以“润物细无声”的方式融入青少年心理健康促进工作，切实拓展了心理育人的辐射半径与社会价值，做到了在服务奉献中反哺育人、深化育人。

  用品牌活动凝聚育人合力，绘就“同心画卷”。经过持续建设与积累，“多艺心灵工坊”已从一项院内特色活动，成长为一个具有广泛影响力的心理育人品牌。作为湖北省学生工作精品项目，该工坊建立了常态化运行机制，全年面向校内外不同群体组织开展主题工作坊、体验营、作品展、文化节等各类艺术心理活动逾30场，累计服务数千人次。品牌化发展带来了显著的集聚效应和示范效应。一方面，工坊整合了学院内部设计学、宝石学、艺术理论等多学科师资，吸引了对艺术和心理交叉领域感兴趣的学生志愿者，形成了稳定的“导师+骨干+参与者”共同体，育人合力不断增强。另一方面，其创新模式与显著成效吸引了社会与媒体的广泛关注。《中国青年报》《光明日报》等主流媒体多次对项目进行专题报道，将其作为高校心理育人工作创新融合的典型案例加以推介。“多艺心灵工坊”不仅证明了设计学等人文学科在参与“三全育人”中具有不可替代的独特价值，也为新时代高校如何增强心理工作的吸引力、感染力与实效性，提供了极具启发性的实践答案。

  香蕉视频 (武汉)香蕉视频 以设计学学科为支点，以艺术创作为媒介，成功构建了“专业实践—文化传承—社会服务—品牌引领”协同联动的心理育人新生态。这一模式打破了传统心理教育与专业教育之间的壁垒，探索出了一条富有美学高度、文化厚度与实践温度的特色育人之路。展望未来，学院将继续深化这一创新实践，不断丰富内涵、拓展外延、完善机制，努力为培养更多胸怀家国、心灵丰盈、身心健康素质协调发展的时代新人，贡献更坚实的“珠宝力量”与更精彩的“育人答卷”。